Ciri Umum Orang Yang Sangat Cerdas

Orang pintar tidak hanya ditentukan oleh skor tinggi mereka pada tes IQ judi slot online terpercaya . Mereka cenderung berbagi banyak karakteristik lain, seperti keingintahuan yang tak terpuaskan dan selera humor yang baik. Kami melihat pada thread Quora di mana pengguna telah mendaftarkan beberapa sifat umum dari orang yang sangat cerdas, dan memeriksa sains untuk melihat apakah itu mendukung mereka.

Berikut adalah kualitas orang-orang super pintar:

Mereka sangat mudah beradaptasi, Beberapa pengguna Quora mencatat bahwa orang cerdas fleksibel dan mampu berkembang dalam pengaturan yang berbeda. Seperti ditulis Donna F. Hammett, orang-orang cerdas beradaptasi dengan “menunjukkan apa yang bisa dilakukan terlepas dari kerumitan atau batasan yang diberikan pada mereka.”

Penelitian psikologis mendukung gagasan ini. Kecerdasan bergantung pada kemampuan untuk mengubah perilaku Anda sendiri untuk mengatasi lingkungan Anda dengan lebih efektif, atau membuat perubahan pada lingkungan tempat Anda berada.

Mereka mengerti betapa mereka tidak tahu, Orang-orang terpandai dapat mengakui ketika mereka tidak terbiasa dengan konsep judi online tertentu. Seperti yang ditulis Jim Winer, orang-orang cerdas “tidak takut mengatakan: ‘Saya tidak tahu.’ Jika mereka tidak mengetahuinya, mereka dapat mempelajarinya. ”

Pengamatan Winer didukung oleh penelitian klasik oleh Justin Kruger dan David Dunning, yang menemukan bahwa semakin kurang cerdas Anda, semakin Anda melebih-lebihkan kemampuan kognitif Anda.

Dalam satu percobaan, misalnya, siswa yang mendapat skor di kuartil terendah pada tes yang diadaptasi dari LSAT melebih-lebihkan jumlah pertanyaan yang mereka dapatkan dengan hampir 50%. Sementara itu, mereka yang mencetak gol di kuartil atas sedikit meremehkan berapa banyak pertanyaan yang mereka dapatkan dengan benar.

Mereka memiliki rasa ingin tahu yang tak pernah puas, Albert Einstein dilaporkan berkata, “Saya tidak punya bakat khusus, saya hanya ingin tahu.” Atau seperti yang dikatakan Keyzurbur Alas, “orang pintar membiarkan diri mereka terpesona oleh hal-hal yang dianggap orang lain sebagai hal yang wajar.”

Penelitian yang diterbitkan pada tahun 2016 dalam Journal of Individual Differences menunjukkan bahwa ada hubungan antara kecerdasan masa kecil judi bola dan keterbukaan terhadap pengalaman yang mencakup keingintahuan intelektual di masa dewasa.

Para ilmuwan mengikuti ribuan orang yang lahir di Inggris selama 50 tahun dan mengetahui bahwa anak berusia 11 tahun yang mendapat nilai lebih tinggi pada tes IQ ternyata lebih terbuka untuk mengalami pada usia 50 tahun.

Mereka banyak membaca, Karena mereka sangat ingin tahu, orang pintar juga cenderung menjadi pembaca yang rakus, tulis Cheikh Mbacke Diop.

Memang, banyak orang paling sukses di dunia Bill Gates dan Oprah di antara mereka mengatakan bahwa mereka mendidik diri mereka sendiri dengan membaca apa pun yang bisa mereka dapatkan.

Mereka berpikiran terbuka, Orang pintar tidak menutup diri dengan ide atau peluang baru. Hammett menulis bahwa orang-orang cerdas “mau menerima dan mempertimbangkan pandangan lain dengan nilai dan pemikiran luas,” dan bahwa mereka “terbuka untuk solusi alternatif.”

Para psikolog mengatakan bahwa orang-orang yang berpikiran terbuka mereka yang mencari sudut pandang alternatif dan menimbang bukti secara adil cenderung mendapat skor lebih tinggi pada SAT dan pada tes kecerdasan.

Pada saat yang sama, orang pintar berhati-hati tentang ide dan perspektif mana yang mereka adopsi. “Pikiran yang cerdas memiliki keengganan yang kuat untuk menerima hal-hal berdasarkan nilai nominal dan karenanya menahan kepercayaan sampai dihadirkan dengan banyak bukti,” kata Alas.

Mereka menyukai perusahaan mereka sendiri, Menariknya, penelitian tahun 2016 yang diterbitkan dalam British Journal of Psychology menunjukkan bahwa orang yang lebih pintar cenderung memperoleh kepuasan yang lebih rendah daripada kebanyakan orang dari bersosialisasi dengan teman.

Mereka memiliki kontrol diri yang tinggi, Zoher Ali menulis bahwa orang pintar dapat mengatasi impulsif dengan “merencanakan, mengklarifikasi tujuan, mengeksplorasi strategi alternatif dan mempertimbangkan konsekuensi sebelum [mereka] mulai.”

Para ilmuwan telah menemukan hubungan antara kontrol diri dan kecerdasan. Dalam satu penelitian tahun 2009 yang diterbitkan dalam jurnal Psychological Science, para peserta harus memilih antara dua penghargaan finansial: pembayaran yang lebih kecil segera atau pembayaran yang lebih besar di kemudian hari.

Hasil menunjukkan bahwa peserta yang memilih pembayaran lebih besar di kemudian hari yaitu, mereka yang memiliki lebih banyak kontrol diri  umumnya mendapat skor lebih tinggi pada tes kecerdasan.

Para peneliti di balik penelitian itu mengatakan bahwa satu area otak korteks prefrontal anterior, mungkin memainkan peran dalam membantu orang memecahkan masalah sulit dan menunjukkan kontrol diri saat bekerja menuju tujuan.

Mereka sangat lucu, Satu studi 2011 dari University of New Mexico menemukan bahwa orang-orang yang menulis teks kartun lucu mendapat skor lebih tinggi pada ukuran kecerdasan verbal. Studi lain dari Universitas New Mexico menemukan bahwa komedian profesional mendapat skor lebih tinggi daripada rata-rata pada ukuran kecerdasan verbal.

dan mereka menghargai humor gelap, Elora Amber menyebutkan penelitian yang menunjukkan orang cerdas memiliki “selera humor yang bengkok.”

Memang, sebuah studi tahun 2017 yang diterbitkan dalam jurnal Cognitive Processing menemukan bahwa orang yang mendapat skor lebih tinggi pada tes kecerdasan verbal dan nonverbal paling mungkin untuk menikmati dan memahami “humor hitam.” (Misalnya: “Ini adalah mesin penjawab dari asosiasi swadaya untuk pasien Alzheimer. Jika Anda masih ingat topik Anda, silakan berbicara setelah nada.”)

Namun, mereka yang menghargai humor gelap tampaknya tidak terganggu atau agresif. Mereka peka terhadap pengalaman orang lain
Orang pintar bisa “hampir merasakan apa yang dipikirkan / dirasakan seseorang,” tambahnya dalam jawaban yang dihapus.

Beberapa psikolog berpendapat bahwa empati, yang disesuaikan dengan kebutuhan dan perasaan orang lain dan bertindak dengan cara yang peka terhadap kebutuhan itu, merupakan komponen inti dari kecerdasan emosional. Individu yang cerdas secara emosional biasanya sangat tertarik untuk berbicara dengan orang baru dan belajar lebih banyak tentang mereka.

baca juga : Penelitian Baru: Menyalahkan Orang Lain Menular

Mereka berpikir di luar kotak, Menjadi pintar adalah tentang berpikir secara berbeda. Teodora Motateanu menulis bahwa orang-orang yang sangat cerdas “mempertanyakan status quo. Mereka mempertanyakan cara lama untuk melakukan sesuatu. Mereka memiliki ide-ide yang tidak biasa, di luar kotak, tampaknya ‘gila’.” Bahkan, berpegang teguh pada status quo dapat menyabot kesuksesan Anda. Scott Galloway, seorang profesor klinis pemasaran di Stern School of Business Universitas New York, sebelumnya mengatakan kepada Business Insider bahwa orang-orang sukses (seperti perusahaan yang sukses) selalu bertanya, “Bagaimana jika kita melakukannya dengan cara ini?”

Balita Berbicara: Tujuh Tip untuk Membantu Mengembangkan Keterampilan Bahasa

Seorang anak berusia sembilan bulan biasanya berkembang jika dia dapat berbicara bahkan satu kata. Dengan manfaat perancah yang tepat, dia akan tahu lima puluh hingga seratus kata hanya dalam beberapa bulan. Dengan dua, ia akan berbicara sekitar 320 kata; beberapa bulan kemudian – lebih dari 570. Kemudian pintu air terbuka. Pada usia tiga, dia kemungkinan akan berbicara dalam kalimat penuh. Pada saat dia pergi ke taman kanak-kanak, dia mungkin dengan mudah memiliki kosakata lebih dari 10.000 kata.

Selama bertahun-tahun, sarannya adalah bahwa cara untuk memulai pembelajaran bahasa anak adalah dengan hanya mengekspos anak-anak ke sejumlah besar bahasa. Namun, seperti yang kami jelaskan dalam buku kami “NurtureShock: New Thinking About Children,” sains terbaru menyimpulkan bahwa peran utama orang tua adalah tidak mendorong sejumlah besar bahasa ke telinga anak-anak. Sebaliknya, peran utama orang tua adalah memperhatikan apa yang datang dari anak dan meresponsnya.

Dengan mengingat hal itu, kami membagikan beberapa kiat terpanas para ilmuwan dalam pembelajaran bahasa anak-anak.

Bicara Bayi Mungkin Kedengarannya konyol Tapi Ini Sangat Baik Untuk Anak-Anak

Baby Talk: Kita semua pernah melakukannya – lagu yang anehnya bernyanyi, lambat, irama yang tiba-tiba digunakan orang ketika berbicara kepada anak-anak. Sebenarnya ada banyak penelitian tentang bicara bayi – ungkapan ilmiah untuk itu adalah orang tua. Pola dan irama sangat universal, sehingga para sarjana dapat memainkan rekaman seseorang yang berbicara dalam bahasa yang belum pernah Anda dengar sebelumnya, dan Anda masih akan tahu apakah orang itu sedang berbicara dengan seorang bayi.

Beberapa orang tua bersikeras menentang pembicaraan bayi; sebaliknya, mereka ingin anak-anak mendengar orang dewasa berbicara secara normal. Tapi itu pendekatan yang salah. Kualitas berlebihan Parentese membantu otak anak-anak membedakan suara-suara terpisah. Dengan memperpanjang vokal dan menekankan transisi dengan lebih jelas, orang tua membantu korteks pendengaran otak bayi mengenali pengelompokan vokal-konsonan. Dan beberapa penggunaannya membantu sampai ulang tahun anak yang kedua.

Kiat untuk Membantu Balita Mengembangkan Keterampilan Bahasa

  • Memberi label objek
    Salah satu cara orang tua membantu bayi dan balita belajar bahasa adalah melalui apa yang disebut “pelabelan objek” – memberi tahu mereka, “Itu kereta dorongmu,” “Lihat bunganya ?,” dan “Lihat ke bulan.”

Sementara bayi mungkin melihat objek yang diminati orangtua, mereka belajar lebih banyak dari pelabelan objek ketika orangtua tidak mengganggu atau mengarahkan perhatian anak. Alih-alih, orangtua mengikuti petunjuk anak: pelabelan objek adalah yang paling efektif ketika orangtua menggambarkan objek yang sudah difokuskan bayi – memandang, menunjuk, atau menyuarakan. Tetapi pemilihan waktu adalah segalanya: kata itu harus didengar seperti seorang bayi melihat atau meraihnya untuk memastikan bahwa anak itu menghubungkan kata itu dengan objek yang tepat.

  • Waspadai pelabelan berselang-seling
    Bahaya dalam pelabelan objek yang terlalu bersemangat adalah bahwa Anda mungkin secara tidak sengaja merambah anak: yaitu, jangan menaruh kata-kata di mulutnya yang tidak benar-benar ada.

Katakan bayi, memegang sendok, mengatakan “buh, buh.” Tetapi seorang ibu tidak menanggapi objek perhatian anak; alih-alih, dia merespons “buh” – suara yang dibuat bayi itu. Jadi ibu itu menjawab dengan: “Botol? Kamu mau botolmu?” Secara tidak sengaja, dia hanya menyilangkan bayi itu: dia mengajarinya bahwa sendok disebut “botol.” Sementara pelabelan objek yang tepat dapat mempercepat pembelajaran kata, pelabelan yang sering disilang dapat memperlambatnya hingga hampir berhenti.

  • Gunakan Motionese
    Ketika orang dewasa berbicara kepada anak-anak tentang benda kecil, mereka sering memutar benda itu, atau mengguncangnya, atau memindahkannya – biasanya disinkronkan dengan nyanyian orang tua. “Gerakan” ini sangat membantu dalam mengajarkan nama objek. Memindahkan objek mengubah momen menjadi pengalaman multi-indera. Ini membantu menarik perhatian bayi dan memastikan bahwa anak menempel label yang tepat ke objek yang tepat.

Anak-anak memiliki daya ingat yang lebih baik untuk kata-kata yang dipelajari melalui paparan multi-indera. Tapi jendela untuk menggunakan gerakan ditutup pada lima belas bulan: pada usia itu, anak-anak tidak lagi mendapat manfaat dari gerakan ekstra.

Kiat untuk Membantu Balita Mengembangkan Keterampilan Bahasa

  • Ekspos Anak Anda ke Banyak Pembicara
    Peneliti University of Iowa baru-baru ini menemukan bahwa anak-anak berusia empat belas bulan gagal mempelajari kata baru jika mereka mendengarnya diucapkan oleh satu orang, bahkan jika kata itu diulang berkali-kali. Kenyataan bahwa ada kata yang seharusnya mereka pelajari sepertinya tidak masuk. Kemudian, alih-alih menyuruh anak-anak mendengarkan orang yang sama berbicara berkali-kali, mereka malah menyuruh anak-anak mendengarkan satu kata yang diucapkan oleh berbagai orang yang berbeda. Anak-anak segera mempelajari kata itu.

Mendengar banyak pembicara memberi anak-anak kesempatan untuk mendengar bagaimana foniknya sama, bahkan jika suaranya bervariasi dalam nada dan kecepatan. Dengan mendengarkan dalam pidatonya apa yang berbeda, mereka belajar apa yang sama.

  • Gunakan Frame Untuk Mengajarkan Kata-Kata Baru
    Anda mungkin berpikir anak-anak perlu mendapatkan sejumlah kata tertentu dalam kosakata mereka sebelum mereka belajar tata bahasa – tetapi justru sebaliknya. Grammar mengajarkan kosakata.

Seorang anak berusia dua tahun biasanya mendengar sekitar 7.000 ucapan sehari. Tetapi 45% ucapan dimulai dengan salah satu dari tujuh belas kata ini: apa, bahwa, itu, Anda, adalah / tidak, saya, lakukan / tidak, adalah, a, akan, bisa / tidak bisa, di mana, ada , yang, datang, lihat, dan mari. Lemparkan ke dalam kombinasi kata dua dan tiga, yang dikenal sebagai bingkai, dan para sarjana dapat menjelaskan dua pertiga dari apa yang didengar seorang balita pada hari tertentu.